为深入推进课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，切实提高数学课程教学质量，基础部数学教研室制定本学期说课计划，所有专职教师参与活动，10月8日下午开始第一位教师进行说课活动。活动围绕重点教学内容研思路、探方法、促提升，取得良好教研实效。

本次活动中，由许莹老师率先进行说课展示，许老师紧扣函数这一核心教学模块，并立足课程标准与人才培养要求，从教材分析、学情分析、教学目标、重难点解析、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个维度展开系统阐述。

在说课展示中，许老师重点围绕函数的极限这一关键内容，深入讲解教学设计思路，并结合学生认知规律，注重概念引入直观化、定理推导逻辑化、例题讲解梯度化、课堂练习多样化，将问题驱动、讲练结合、小组讨论、案例分析等教学方法融入课堂设计，既突出数学的严谨性与逻辑性，又兼顾知识的应用性与趣味性，有效破解函数与导数应用困难、公式较多、学生理解困难等教学难点。

交流研讨环节，参会教师们积极发言、坦诚交流。大家围绕教学导入如何更贴近专业、解题步骤如何更清晰规范、课堂互动如何更高效、课后作业如何更具针对性等问题展开热烈讨论，在思想碰撞中凝聚教学共识，在经验分享中实现共同提升。各位教师逐一点评，既肯定亮点，也提出改进建议，为进一步优化课堂教学提供了具体思路。

此次说课活动，主要聚焦自变量趋于有限值时函数的极限、自变量趋于无穷大时函数的极限，以研促教、以说提质，不仅有效提升了教师对核心知识模块的把握能力和课堂设计水平，也进一步浓厚了教研室比学赶超、精研教学的良好氛围。

下一步，基础部数学教研室将持续深化教学改革，常态化开展说课、听课、评课及集体备课活动，不断优化教学方法，创新教学模式，着力提升数学课堂教学的针对性与实效性，以高质量教研支撑高质量教学，切实帮助学生夯实数学基础、提升数学素养、增强应用能力。

初审：霍愿媛

复审：高云峰

终审：齐洪英