为进一步提升财务管理专业专升本人才培养质量，精准把握专升本学生学情特点，落实分层分类教学要求，9月7日，财务管理教研室组织开展专升本班级学情专题研讨会。本次会议由专业带头人徐一千主持，财务管理教研室全体教师参会，教研室教师结合课堂教学实际，围绕学生特征、现存问题及教学改进举措展开深入交流。
随着专升本招生规模不断扩大，专业生源结构趋于多元。徐一千老师指出，专升本学生普遍职业目标明确，具备一定财会实操积累，应试基础较为扎实。但学生群体内部差异显著，对口专业学生基础较好，跨专业学生前置知识薄弱，班级两极分化现象突出。部分学生受应试备考思维影响，学习偏向考点与标准答案，忽视知识逻辑构建，知识碎片化，迁移应用能力不足，习惯于被动接受知识，缺乏财务管理所需的决策、批判与综合分析思维。同时学生承压多重任务，面临课程学习、证书备考、实习就业多重压力，易产生学业焦虑、畏难等心理，部分学生对财务岗位认知局限，职业视野较窄，管理思维有待培育。
针对上述问题，教研室研讨形成系列教学改进思路。教学中应结合实务经济场景，推动学生从机械做题向理解原理、学会分析转变；创新课堂环节，增设分析思考题，训练学生逻辑表达能力；实施分层培养，为不同基础学生匹配差异化学习资源；强化课堂正向引导，缓解学生学业焦虑；优化作业设计，丰富案例研讨、财务分析报告等实践类作业；引导学生关注财经资讯，拓展专业视野，着力推动学生由核算型思维向管理型财务思维转变。
下一步，财务管理教研室将以本次研讨成果为抓手，坚持因材施教，持续优化教学模式，切实提升专升本学生专业综合能力与就业竞争力。
撰稿人：张天语
初 审：王春丽
复 审：徐一千
终 审：孙丽男
